כל הפוסטים בקבוצות קריאה והדרכה

חדש בנובמבר: "סטינג אמיתי; סטינג כוזב" – סמינר של סוגיות בסטינג הטיפולי בפסיכותרפיה פסיכואנליטית בילדים
חדשות

חדש בנובמבר: "סטינג אמיתי; סטינג כוזב" – סמינר של סוגיות בסטינג הטיפולי בפסיכותרפיה פסיכואנליטית בילדים

 איצ'גוין בספרו "יסודות הטכניקה הפסיכואנליטית" טוען שקיימת קורלציה מובהקת בין אתיקה והטכניקה הפסיכואנליטית, כישלון אתי בעיקר במבנה הסטינג הטיפולי מוביל

קרא עוד ←
פעילות האגודה לאורך השנים
החטיבה לטיפול זוגי בגישה פסיכואנליטית

פעילות האגודה לאורך השנים

ציור שער: עידית רייזנר אלפנדרי 2016-2017: סדרת ימי חמישי: דיאלוג בין גישות פסיכואנליטיות בנות זמננו "המטפל הפצוע", לפרטים נוספים היכנס

קרא עוד ←
קבוצת קריאה של תורת החלומות
חדשות

קבוצת קריאה של תורת החלומות

במסגרת האגודה מתקיימת קבוצת קריאה למטפלים בנושא "תורת החלומות". הכוונה היא לקרוא ביחד מאמרים בתיאוריה של החלימה והחלומות ולחבר בין גישות

קרא עוד ←
קבוצת קריאה של פרויד
קבוצות קריאה והדרכה

קבוצת קריאה של פרויד

ציור שער : עירית קליינר-פז עדכון 27.8.17: תודה לכול הפונים. ההרשמה הסתיימה לאור ריבוי הפניות, אך ניתן להצטרף לרשימת ההמתנה.

קרא עוד ←
אתולוגיה ופסיכואנליזה –  קבוצת קריאה
קבוצות קריאה והדרכה

אתולוגיה ופסיכואנליזה – קבוצת קריאה

ציור: רז אבן.  ניתן להצטרף  לקבוצת הקריאה שדנה בקשרים בין מחקר התנהגות של בעלי חיים לבין הבנת יסודות הפסיכואנליזה. הכוונה

קרא עוד ←
קבוצת קריאה: האוצרות הפסיכואנליטיים החבויים במשחק המובנה
קבוצות קריאה והדרכה

קבוצת קריאה: האוצרות הפסיכואנליטיים החבויים במשחק המובנה

ציור שער: רוני פרישוף קבוצה זו כבר החלה להפגש והיא קולטת משתתפים חדשים כי היא רק בתחילת דרכה

קרא עוד ←
קבוצת הדרכה בפסיכותרפיה לילדים בגישה דינמית/פסיכואנליטית
קבוצות קריאה והדרכה

קבוצת הדרכה בפסיכותרפיה לילדים בגישה דינמית/פסיכואנליטית

הקבוצה מיועדת לפסיכולוגים קליניים (מומחים ומתמחים), עו"ס קליניים, פסיכיאטרים ומטפלים באמנות. הקבוצה נועדה לקדם ולגבש את יכולתם המקצועית של כל

קרא עוד ←
קבוצת קריאה בטיפול דיאדי בהנחיית רעיה אבימאיר-פת
קבוצות קריאה והדרכה

קבוצת קריאה בטיפול דיאדי בהנחיית רעיה אבימאיר-פת

הקורס מיועד למטפלים בעלי ניסיון בטיפול הורה–ילד בגישה דינאמית, ומבוסס על ידע ראשוני בתחום טיפולי זה.

קרא עוד ←